简介
上岸是流行于家长群的一个升学暗语，代表孩子冲刺重点学校成功。本书作者安柏，曾经只专注于事业，在孩子小学四年级时才突然意识到时间和形势的紧迫，开始全力投入孩子的升学备战，她把多年的职场经验全用于教育，两年后成功上岸。
她的亲身经历折射出当下家长普遍的教育焦虑：
怎样的教育方式才是最好的？择校择的是什么？公立学校好还是私立学校好？好学校喜欢什么样的孩子？是毫不犹豫地投入激烈竞争还是保持淡定心态佛系育儿？在众说纷纭的观念中，父母如何理性抉择，又如何维系健康的亲子关系？本书试图通过真实生动的案例找到这些问题的答案
作者介绍
安柏
北大光华管理学院的MBA曾经在世界500强央企和外企各担任数年管理工作，现在她是一位教育领域自媒体人，出产过数篇10万+爆文，多篇文章被《读者》、光明日报社《教育家》、《浙江教育报》等纸媒刊登，著有《不完美，更幸福——跳出家庭与事业平衡的陷阱》一书。同时，她还是一位海淀黄庄妈妈，儿子花生在海淀六小强就读。她的作品来源于生活，真实地反映了当下社会的教育现状并有着自己独到的思考。
部分摘录：
我家孩子素质教育的短板，就剩学习了 “我有一个快乐的童年！” 我以前是个佛系的妈妈，只想着让孩子快乐成长。
我身边有很多焦虑的父母，包括我在杭州的妹妹——小布丁的妈妈。
我认为，引发焦虑的，是一个人欲望和行动之间的差距。如果一个人想让自己不那么焦虑，那么一定有两种方法：
一个是降低欲望——也就是心态佛系。
一个是提升行动力——也就是行动鸡血。
我这个人没有强烈的欲望和追求，信奉老庄哲学里的顺势而为。
另一方面，比较幸运的是，我还算是一个比较有行动力的人，想到就会马上去做。
所以，我的亲人和好友，对我的评价是：你好像不太会焦虑嘛。
对别人，我也没什么高要求，包括对自己家人。
我也不曾给花生制定什么目标，非得上什么样的中学，非得上什么样的大学。
我没有海淀区的住房，只是把花生的户口放到了花生爷爷那里，这样花生就有了一个海淀学籍，还歪打正着地就近上了一个区重点小学。
只是，这所小学排不进海淀一流，办学思路是注重素质教育。
我也是很认同素质教育的：
作业非常少，回到家最多一个小时就完成了。校内设有各种俱乐部，每天放学后学生都有活动，花生参加过足球、航模、小主播和乐高等活动俱乐部。后来花生加入了篮球校队，一周三次训练，我们就连课外的篮球班都取消了。
到了寒暑假，学校布置的作业大多是去参观博物馆啊、课外阅读啊、看英语电影啊、探究型研究啊……既轻松又有趣。我最多就给花生课外补充点数学和英语作业，其余大把时间，可以用来一起阅读、一起运动、出门旅行。
各种各样的玩——就是没练特长，看各种各样的书——就是没看辅导书。成绩不公布排名，也没有激烈的竞争。
老师对花生也很关爱，班主任一直没换过，是一个特别有爱心、懂教育的老师。她很欣赏花生，说他为人正直、性格阳光，而且知识面广。
我很感恩这所学校，因为到现在花生还总结说：“我有一个快乐的童年！”
花生小学四年级前，除了每周有一个线下英语班——课上也是以玩为主，我也没给他报过课外学科班，只是按照他的兴趣报绘画班和篮球班。